پاورپوینت سنجش عملکرد Performance assessment آزمون های واقعی و اصیل

توضیحات

توجه : این پروژه به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

  پاورپوینت سنجش عملکرد Performance assessment آزمون های واقعی و اصیل دارای 83 اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در Power Point می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل پاور پوینت پاورپوینت سنجش عملکرد Performance assessment آزمون های واقعی و اصیل  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

لطفا به نکات زیر در هنگام خرید

دانلود پاورپوینت سنجش عملکرد Performance assessment آزمون های واقعی و اصیل

توجه فرمایید.

1-در این مطلب، متن اسلاید های اولیه 

دانلود پاورپوینت سنجش عملکرد Performance assessment آزمون های واقعی و اصیل

2-به علت اینکه امکان درج تصاویر استفاده شده در پاورپوینت وجود ندارد،در صورتی که مایل به دریافت  تصاویری از ان قبل از خرید هستید، می توانید با پشتیبانی تماس حاصل فرمایید

4-در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل اسلاید ها میباشد ودر فایل اصلی این پاورپوینت،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

5-در صورتی که اسلاید ها داری جدول و یا عکس باشند در متون زیر قرار داده نشده است

بخشی از متن پاورپوینت سنجش عملکرد Performance assessment آزمون های واقعی و اصیل :

اسلاید 1 :

ویگوتسكی vigotsky

–مطابق نظریه  منطقه مجاور رشد ویگوتسكی، سطح رشد كودك را نمی‌توان فهمید. مگر آن كه سطح رشد واقعی و سطح ظرفیت رشد او را نیز بشناسیم.           

مرز مجاور رشد، فاصله ایست میان سطح رشد واقعی كه در جریان حل مستقل مسئله تعیین می‌شود .

و سطح ظرفیت رشدی كه از طریق حل مسئله همراه با راهنمایی مربی یا همكاری با شاگردهای تواناتر حاصل می‌شود.

اسلاید 2 :

سنجش پویا

هرگاه كه یك دانش‌آموز به تنهایی نمی‌تواند راه حل مسئله  را پیدا كند، به كمك آزمونگر بهره‌مند می‌شود.

به جای محاسبه تعداد تمرینهای لازم برای یادگیری یك موضوع ، میزان راهنمایی و كمك مورد نیاز دانش‌آموز برای دستیابی به یك مجموعه از قوانین و بكار گیری آنها در یادگیری بررسی شود.  به دنبال مقایسه فراگیران                  با یكدیگر نیستیم.

به دنبال روشهایی هستیم تا به تك تك افراد كمك كنیم تا به سطح معینی از عملكرد برسند.

اسلاید 3 :

یادگیری در حد تسلط بلوم

Master lesrning

همه می‌توانند یاد بگیرند ولی با سرعت‌های مختلف.

اسلاید 4 :

1.   منطق پاسخ‌گویی
2. عدم توجه به ابعاد دیگر شخصیت فراگیران
3. نظریه ویگوتسكی
4. سبك‌های یادگیری
5. نظریه یادگیری در حد تسلط بلوم
6. نظریه شناختی برونر

اسلاید 5 :

ضرورت

.1نظریه های جدید یادگیری بر فرایند های پیچیده فکری تأکید می کنند.

.2نظریه ها بر خود نظم دهی  و خودارزیابی یادگیرنده تأکید می کنند. چگونه دانش  را تفسیر می کنند و به کار می گیرند تا مسایل پیچیده را حل کنند و خود را ارزیابی کنند.

.3آزمون های کتبی مهارتهایی را می سنجد که در دنیای واقعی مانند ندارد.از بچه خواسته می شود سوالهایی را حل کند که ممکن است در دنیای واقعی هرگز با آن روبرو نشود.

.4آزمون های عملکردی از آزمون شونده  می خواهند تا به انجام نوعی رفتار اقدام کند نه اینکه صرفاً سوال هایی را جواب دهد.

(با مهارت سروکار دارد.)

اسلاید 6 :

مهارتها

 سخن گفتن، نوشتن، گوش دادن، خواندن شفاهی، انجام آزمایش در آزمایشگاه، رسم کردن، نواختن آلات موسیقی، ژیمناستیک، مهارتهای شغلی، مهارتهای مطالعه کردن، و مهارتهای اجتماعی

اسلاید 7 :

عادتهای کاری

 توانایی در برنامه ریزی، استفاده ی درست از زمان، استفاده از وسائل، استفاده از منابع، نشان دادن ویژگیهایی چون ابتکار، خلاقیت، پشتکار، و قابل اعتماد بودن.

اسلاید 8 :

نگرشهای اجتماعی

 علاقه مندی به رفاه دیگران، احترام گذاشتن به قانون، احترام گذاشتن به اموال دیگران، حساس بودن نسبت به مسائل اجتماعی، احترام گذاشتن به نهادهای اجتماعی، میل به کوشیدن برای پیشبرد اجتماعی

اسلاید 9 :

علاقه ها

 اظهار علاقه نسبت به فعالیتهای آموزشی، مکانیکی، هنری، علمی، اجتماعی، تفریحی، شغلی

اسلاید 10 :

ارج گذاری یا قدردانی

 ابراز رضایت و شادمانی نسبت به طبیعت، موسیقی، هنر، ادبیات، مهارتهای جسمانی، و خدمتهای برجسته اجتماعی

برای دریافت اینجا کلیک کنید