مقاله ارزیابی عملکرد اداره های تربیت بدنی خراسان بزرگ با استفاده از مدل ارزیابی 360 درجه تحت pdf

توضیحات

 مقاله ارزیابی عملکرد اداره های تربیت بدنی خراسان بزرگ با استفاده از مدل ارزیابی 360 درجه تحت pdf دارای 14 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله ارزیابی عملکرد اداره های تربیت بدنی خراسان بزرگ با استفاده از مدل ارزیابی 360 درجه تحت pdf  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله ارزیابی عملکرد اداره های تربیت بدنی خراسان بزرگ با استفاده از مدل ارزیابی 360 درجه تحت pdf،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله ارزیابی عملکرد اداره های تربیت بدنی خراسان بزرگ با استفاده از مدل ارزیابی 360 درجه تحت pdf :

تعداد صفحات:14

چکیده:

هدف از این پژوهش ارزیابی عملکرد اداره های تربیت بدنی استان خراسان بزرگ می باشد. پژوهش حاضر توصیفی و از نوع مقایسه ای بوده که به شکل میدانی صورت گرفته است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مدیران، کارمندان، مشتریان اداره های تربیت بدنی شهرستان ها و مدیران و معاونان اداره های کل تربیت بدنی در سه استان خراسان رضوی، شمالی و جنوبی بودند که تعداد 236 نفر به طور تصادفی انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسش نامه معتبر بازخورد 360 درجه پورسلطانی(1389) بود. روایی محتوایی آن توسط متخصصین و پایایی آن از طریق آزمون آلفای کرونباخ در یک مطالعه مقدماتی 0/98 به دست آمد. به منظور تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از آمار توصیفی نظیر میانگین، انحراف استاندارد، جداول فراوانی و ; و آمار استنباطی نظیر آزمون اندازه های تکراری و بن فرونی استفاده گردید. یافته ها نشان داد که میانگین عملکرد مدیران اداره های تربیت بدنی از دیدگاه چهار گروه ارزیابی به تفکیک، مدیران مافوق(m=3/60±0/15)، مشتریان اداره (m=3/43±0/18)، کارمندان اداره (m=3/63±0/11) و خود مدیران (m=4/26±0/12) است. این نتایج ضمن این که نشان دهنده عملکرد مدیران اداره های تربیت بدنی بر مبنای هشت مهارت مدیریت ( مهارت های ارتباطی، تصمیم گیری، تشویق و نوآوری و تغییر، ارتباطات کاری، رهبری، حرفه ای، بکارگیری قابلیت های خود و دیگران، توسعه فعالیت های تیمی) است. نشان دهنده یک تفاوت معنادار در ارزیابی مدیران از سوی گروه های ارزیابی است که یکی دیگر از اهداف این پژوهش بود.(p 0/001). در نهایت، می توان نتیجه گرفت که ادراک مدیران از میزان شایستگی های مدیریتی شان صحیح نیست، و برای تصحیح این خطای ادارکی و تغییر آن به ادراکی صحیح و واقعی تر باید به مدیران بازخوردهای مداوم و پیوسته در جهت بهبود این مهارت ها ارائه شود.

برای دریافت اینجا کلیک کنید