مقاله بررسی اثربخشی آموزش گروهی هوش هیجانی بر افزایش مولفه تاب آوری سرمایه روان شناختی فرزنذان جانباز

توضیحات

  مقاله بررسی اثربخشی آموزش گروهی هوش هیجانی بر افزایش مولفه تاب آوری سرمایه روان شناختی فرزنذان جانباز دارای 12 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله بررسی اثربخشی آموزش گروهی هوش هیجانی بر افزایش مولفه تاب آوری سرمایه روان شناختی فرزنذان جانباز  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله بررسی اثربخشی آموزش گروهی هوش هیجانی بر افزایش مولفه تاب آوری سرمایه روان شناختی فرزنذان جانباز،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله بررسی اثربخشی آموزش گروهی هوش هیجانی بر افزایش مولفه تاب آوری سرمایه روان شناختی فرزنذان جانباز :

تعداد صفحات:12
چکیده:
هدف پژوهش حاضر تعیین میزان اثربخشی آموزش هوش هیجانی در افزایش مؤلفه تاب آوری، سرمایه روان شناختی فرزندان جانباز می باشد. بدین منظور تعداد 119 نفر از دانش آموزان جامعه هدف که در سالتحصیلی 94-93 مشغول تحصیل بودند، توسط آزمون های امید اشنایدر، تاب آوری کانر و دیویدسون، خودکارآمدی شرر و جهت گیری زندگی شایر و کارور مورد ارزیابی قرار گرفتند. سپس از 74 دانش آموزی که نمره پایینی در دو مولفه سرمایه روان شناختی داشتند، تعداد 28 نفر، به طور جایگزینی تصادفی در 2 گروه کنترل و آزمایش قرار داده شدند. آموزش هوش هیجانی در 8 جلسه 90 دقیقه ای برای گروه آزمایش اجرا شد و پس از پایان مداخله مجدداً آزمودنی ها مورد ارزیابی قرار گرفتند. نتایج تحلیل کوواریانس، نشان داد که آموزش هوش هیجانی 69 درصد تغییرات مؤلفه تاب آوری را تبیین می کند. به عبارت دیگر بین میانگین نمره تاب آوری پس آزمون گروه آزمایش با گروه کنترل، تفاوت معنادار وجود دارد و این بیانگر اثربخشی آموزش هوش هیجانی در افزایش مؤلفه تاب آوری، سرمایه روان شناختی می باشد. پیشنهاد می شود برای افزایش مؤلفه تاب آوری سرمایه روان شناختی و افزایش سلامت عمومی از آموزش هوش هیجانی استفاده گردد.

برای دریافت اینجا کلیک کنید